Inhalt dieses Buches sind die auf der Euregio-Konferenz 1992 präsentierten Vorträge und Poster. Teilnehmer aus Belgien, Deutschland und den Niederlanden diskutierten ihre Forschungsansätze und -ergebnisse zu den Aspekten: Erkenntniswege im Chemieunterricht, Pädagogik und Psychologie als Bezugswissenschaften für die Chemiedidaktik sowie Inhalte, Medien und Lernerfolgskontrolle im Chemieunterricht.
Kramers-Pals, Henny
Chemiedidaktische Forschung
Proceedings of the Euregio-Conference 1992
1. Auflage von 1993
ISBN:
978-3-86617-102-2
Preis:
19.95
€
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